L’IA au Service de l’Éducation
Vers une Pédagogie Augmentée
La mobilité dans le cadre de ce projet vise à favoriser l’organisation de déplacements afin de bâtir des partenariats solides entre les experts et les établissements scolaires. Elle permettra également de mettre en place des échanges de bonnes pratiques.
Projet Européen L.AI.T
Leveraging AI to assist in Teaching and learning
Depuis plusieurs années, l’intégration de l’Intelligence Artificielle (IA) dans les processus d’enseignement et d’apprentissage a été un sujet de discussion croissante. Les enseignants et les apprenants se demandent comment intégrer de manière efficace les outils IA pour améliorer les résultats et les compétences des élèves.C’est dans ce contexte que ce projet a été lancé. Il vise à explorer et à intégrer les technologies IA pour améliorer les processus d’enseignement et d’apprentissage.
Le projet se compose de trois objectifs clés :
Formation des enseignants : En offrant une formation professionnelle aux enseignants, nous leur permettons de maîtriser efficacement les outils IA et d’intégrer ces derniers dans leurs méthodes d’enseignement.
Apprentissage personnalisé : Les outils IA permettent de fournir aux apprenants des retours et des évaluations personnalisés, ce qui améliore leur apprentissage et leur compréhension des matières.
Évaluation et amélioration : Nous évaluerons l’efficacité du système d’enseignement et d’apprentissage assisté par l’IA en élaborant des stratégies et des scénarios d’enseignement et d’apprentissage.
Nos partenaires européens
Suède
Staffangymnasiet
L’Association d’Éducation de Hälsingland (HEA) se distingue par son expertise en intelligence artificielle et technologies de pointe. Collaborant avec trois municipalités suédoises, HEA coordonne des programmes éducatifs innovants et des formations professionnelles, formant environ 5 000 étudiants par an. Avec un personnel de 90 personnes, HEA est également le centre de ressources national pour l’UNESCO/UNEVOC, promouvant le développement mutuel de la formation professionnelle à l’échelle mondiale.
Grèce
L’université du Péloponnèse
L’Université du Péloponnèse, une université moderne et multidisciplinaire en Grèce, se distingue par son expertise en intelligence artificielle et technologies de pointe et accueille plus de 20 000 étudiants. Collaborant sur plus de 160 projets, dont 7 prestigieux H2020 et 20 subventions Erasmus+, elle favorise également la mobilité internationale avec plus de 300 étudiants sortants et 170 entrants. Son département des Sciences Politiques et des Relations Internationales, actif dans plus de 66 projets, promeut l’inclusion sociale et les valeurs de l’UE grâce à des méthodes éducatives innovantes, notamment dans le projet d-ICT visant à améliorer l’apprentissage à distance par le biais de la gamification et de l’Intelligence Artificielle.
Belgique
FCB
Forum Citoyens – Burgers asbl est une organisation à but non lucratif consacrée au développement et à la promotion de l’éducation des adultes et de l’intégration sociale en Belgique, avec une priorité pour Bruxelles et la région francophone. Elle offre une gamme de formations, de conférences et d’événements pour adultes et jeunes en situation de vulnérabilité. L’organisation collabore avec des organismes non lucratifs, des écoles, des établissements d’enseignement supérieur, des entreprises et des gouvernements locaux et nationaux pour contribuer à la création d’un monde tolérant, ouvert et durable. L’équipe de l’organisation est composée de professionnels expérimentés, de bénévoles et de citoyens engagés. L’organisation a participé à des projets tels que MediAware, NWC et D-ICT, qui visent à améliorer l’utilisation de l’Intelligence Artificielle (IA) et des technologies dans l’éducation, en particulier pour les groupes vulnérables. L’organisation est une pionnière dans l’utilisation de l’IA et des technologies pour renforcer ses pratiques et ses compétences dans le domaine de l’éducation et de l’intégration sociale.
Espagne
Innopares
Innopares, une startup spécialisée dans la gestion de projets d’innovation centrés sur les personnes, se distingue par son expertise dans les domaines de l’éducation, de l’utilisation des technologies innovantes pour l’apprentissage et du développement personnel. Innopares est basé à Malaga (Espagne) et entretient des partenariats avec diverses entités régionales, nationales, européennes et internationales. Leurs activités englobent la conception et le développement de formations, l’utilisation d’approches innovantes et la prestation de formations en ligne pour les secteurs publics et associatifs.
Hongrie
iTStudy
L’iTStudy Hungary Educational and Research Centre for Information Technology Ltd., fort de plus de vingt ans d’expérience dans l’éducation professionnelle et des adultes en Hongrie, se distingue par son expertise en intelligence artificielle et technologies de pointe. Certifié Institut de Formation pour Adultes en Hongrie, iTStudy propose des formations en ligne et en présentiel pour développer les compétences numériques des enseignants et des adultes. iTStudy se spécialise également dans le développement de plateformes d’apprentissage en ligne et de matériaux pédagogiques attractifs, intégrant les dernières solutions éducatives en matière d’intelligence artificielle.
Irlande
DMZ
Digital Media Zone est un collectif créatif proposant des services de médias numériques en Irlande depuis 2019. Notre équipe jeune et dynamique se spécialise dans le design graphique, l’animation et la production vidéo améliorée avec des outils IA. Nous créons des expériences d’apprentissage engageantes en ligne et en personne, tout en offrant des consultations et des formations en ligne. Notre mission est de rendre l’apprentissage accessible à tous, en particulier dans les zones rurales.
Social Hackers Lab incarne une approche de transformation sociale fondée sur le hacking social. En détournant des méthodes issues du numérique pour les adapter aux besoins d’inclusion et de développement, Social Hackers Lab vise à relever les défis sociaux et environnementaux à travers des actions concrètes et collaboratives, guidées par la vision d’un avenir plus juste et durable.
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